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“轿车是怎样拼装起来的？”“发动机是怎样把汽油转化成动能的？”“安全气囊是怎样弹出来的？”......当一个个问题从幼嫩的小口里说出，领克的作业人员耐性的答复了每一个孩子的问题。在吉祥书院安排的暑期研学游里，孩子们观赏了领克余姚超级工厂，作业人员为孩子们介绍了轿车的出产、制作、作业等方面的原理。
事实上，这次暑期研学游关于吉祥而言并不稀有。当镜头聚集余姚超级工厂，当顾客们深挖吉祥在教育事业方面的投入之后才知道，从自发处理一线人才缺少，到自觉构建“左厂右校”的产教交融生态，吉祥以企业之力肩承教育任务近三十载。其投入早逾百亿，兴办七所院校，铺设了从职教到应用型本科、专业硕士的贯通式人才阶梯，近二十万毕业生中，80%投身工业激流。这份坚持，源于“立异赋能未来，技术刻画人生”的朴素信仰，为“少年强”的愿景静静奠基。
吉祥书院的暑期研学活动以“智造未来，驱动愿望”为主题，为孩子们打开了一扇通往现代工业的大门。活动从才智工厂开端，孩子们在车间可以正常的看到一辆辆轿车是怎么在车架上装置轮胎、车门、发动机等环节；也可以亲手接触轿车身上的螺丝、保险杠等配件。
而最为重要的是，领克余姚超级工厂展现出了最让孩子们“震动”的一面。在轿车拼装车间，担任拼装的不是工人，而是一列列整齐有序的机械臂，将零部件一件件的拼装成一辆完好的轿车。
之后，在吉祥书院和领克余姚超级工厂的安排下，孩子们还用木头、注射器、胶管等东西，体会了轿车核心部件的出产的悉数进程。这些环节，让孩子们直观感触现代工业的科技魅力，触发对科学技术立异的爱好。他们在自主探究中学会考虑与处理实践问题，了解新能源轿车的开展，更在心中播下“科技报国”的种子。
吉祥的开展，一直与教育事业的投入严密相连。近30年来，吉祥坚持产教交融，工业基地建到哪里，学校就办到哪里，“左厂右校”形式至今仍在培育工作人才。它和上下游同伴向吉祥院校敞开30多个大类、300种工作岗位，共建20多个现代工业学院，将企业实在事例、出产场景融入教育，让学生的学习与实践事务严密联接。
到现在，吉祥在教育范畴投入已超百亿，共建有七所本专科高校，在校生九万余人，形成了从中高职到专业研究生教育的多层次培育通道，培育的近20万毕业生中，80%进入全国相关职业。在“一带一路”布景下，吉祥将工作教育面向世界，在马来西亚、乌兹别克斯坦树立协作院校，经过“芯位教育”线上渠道与更多国家共享资源。一起，它正推动“跨界学校”“跨区学校”“并行学校”建造，坚持非营利办学，让教育这一公益事业持续开展。
吉祥和领克的暑期研学活动，是其教育实践在儿童层面的延伸。从让孩子们在工厂接触科技，到近30年深耕工作教育，吉祥以举动饯别着“少年强则我国强，少年智则国智”的愿景。它让孩子们在实践中点着立异之火，也经过体系的教育投入为工业运送人才。这种对少年生长的重视与对教育的据守，正为我国轿车工业的未来，也为国家的开展，注入连绵不断的力气。
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